11月20日，云南省广南县民族职业高级中学校长倪明带领该校班主任代表团，一行14人走进南湖校园。这是沪滇两地推动“职教共富彩虹计划”落地、促进东西部教育资源融合的又一次生动实践。

在院长办公室的统筹安排下，广南县民族职业高级中学代表团一行与上海南湖职院学生处主任沈瑜、副主任韩伟、五年一贯制负责人张文娇以及专职班主任代表围绕学生培养、课堂管理、职业教育难点等议题展开了一场务实而深入的对口交流。

双方围绕学生学情分析、培养路径设计、德育管理方法等职业教育中的关键议题展开了深入探讨。南湖职院的老师们结合各自专业特点和学生实际，分享了在激发学生学习动力、强化行为习惯养成、提升职业素养等方面的具体做法。

交流中，资深班主任何晓萍老师带班经验引起广泛共鸣。她提到，许多学生表面上的“习惯差”“兴趣低”，背后往往是自我认同感薄弱或家庭支持不足。“我们不能只纠正行为，更要理解他们行为背后的情绪和动机。”她认为，“建立信任比单纯提要求更重要——特别是对边疆地区的学生，教师要主动贴近他们的成长环境，找到教育的切入点。”

“边疆学生的成长环境与东部地区存在差异，但教育的本质是相通的——尊重学生个体差异，找到他们的兴趣点，才能实现有效引导。”一位参与交流的班主任这样谈到。双方在交流中不仅聚焦于教学方法，也对学生情绪管理、家庭沟通、自我认同等深层教育问题交换了意见。

座谈会前，代表团一行在院办对外合作交流专班负责老师的陪同下先后参观了我院5G数字创意实训中心、国际邮轮开放实训中心、护理实训中心和南湖新能源智能网联汽车实训中心，实地了解各专业教学设施与实训场景。

此次访问不仅是经验的传递，更是两地职业教育工作者在理念上的碰撞与融合。广南县民族职高班主任团队带来的边疆教育现实与挑战，也让南湖职院的教师对职业教育的社会责任有了更深刻地理解。

沪滇职教合作正从单向输出走向双向赋能。未来，两校还将依托“彩虹计划”持续推进师资互动、课程共建与资源共享，在东西协作中共同探索职业教育高质量发展的新路径。