李强总理在上海调研职业教育和技能人才培养工作时的讲话引发学院师生持续的热烈反响。连日来，上海南湖职业技术学院党政领导班子、各二级部门深入学习总理讲话精神。大家表示，要抓住职业教育发展新机遇，凝聚人心、汇聚力量，奋力开创新型高职高质量发展的新局面。

党委书记李琰表示，总理来到南湖职院，为学院指明了前进方向和奋斗目标，令人鼓舞。总理在调研时指出要配备更多技能高超、热爱教研的教师，这也是学院成立以来重点抓的一项工作。教师是立教之本，兴教之源，学院党委高度重视师资队伍建设，通过外引内培、梯队培育、专兼结合等多种方式，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高素质专业化职教教师队伍。在高水平高职学校和专业建设的新征程上，我们也将积极发挥党委的领导核心作用，通过弘扬教育家精神，引领广大教师牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负；通过强化党建引领、优化教育资源、深化产教融合，带领全体教职员工以更加饱满的热情和更加务实的作风，主动适应区域经济社会发展需要，对标新一轮“双高”建设要求，为大力加强职业教育和高素质技术技能人才培养贡献力量。

党委副书记、院长朱建柳表示，这次陪同李强总理就上海南湖职业技术学院、上海市南湖新型技师学院、上海虹口开放大学“三位一体”职前职后办学模式、职业技能社会化培训、产教融合人才培养、世界技能大赛集训基地建设和选手备赛情况、人工智能数据标注师证书和人工智能大模型应用证书开发情况做了专题汇报，总理充分肯定学院办学情况和职前职后发展模式。作为院长，内心激动又自豪，更深刻体会到国家对高质量技能人才培养的高度重视。未来，在市委市政府、区委区政府领导下，学院将进一步瞄准科技前沿和国际一流，培养更多理论素养高、实践能力强的“高精尖缺”技能人才；进一步聚焦养老、托育、医疗护理等服务领域，培养掌握现代科技与健康养老知识的复合型人才。同时，学院也将持续注重职后职业技能社会化培训与评价，培养新时代高质量技能人才；持续按照已形成的南湖新型高职思政育人体系，注重“红色基因+文化素质+专业技能”三维高素质技术技能人才培养；持续创新教学模式，让学生既掌握一技之长又增强综合素质，提升适应市场变化的能力。

党委副书记、纪委书记赵锋表示，总理此次上海调研技能人才工作，既强调了“高精尖缺”技能人才的培养，又强调了民生领域技能人才的培训，这为学院的办学进一步明确了方向。作为五年一贯制新型高职，我们既要紧扣区域经济社会发展对技能人才的新需求，发挥长周期培养的优势，有效提升专业建设的契合度和技能培养的扎实度，又要充分发挥新高职、新型技师学院、新开大“三位一体”的制度优势，提升职前职后技能培训的贯通度，为民生领域技能人才的专业化、职业化水平提升作出更大贡献。

“李强总理来到我们学院调研职业教育，让我们深受鼓舞，这表明了国家对职业教育的高度重视。”副院长朱清清表示，中华民族的伟大复兴需要大批高素质的技术技能人才，作为一名职教人我将按照习近平总书记的相关指示要求，立足自己的工作领域，努力为学生铺就精神底色，帮助学生树牢红色信仰，为南湖的新一轮高质量发展贡献力量，为培养德技并修的大国工匠不懈努力。

“学习了李强总理的讲话精神，我深刻认识到在南湖学院建设发展的重大历史机遇面前，自己肩负着重大责任。”副院长胡跃忠表示，作为学院干部必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，将总理对技能人才工作的指示精神和对南湖职院发展的殷切期望贯彻落实。要有担当精神，不避重就轻，以“功成不必在我” 的境界和 “功成必定有我” 的担当，扎实做好后勤与信息保障工作，带领后勤、信息团队勇于创新、善于作为，为学院的发展贡献坚实力量，共同开创更加美好的未来。

副院长周一峰表示，总理的指示为学院下一步高质量发展指明了方向。一是要不断完善专业设置和人才培养方案，推动专业群与上海和虹口的产业集群紧密对接，实现人才链与产业链、技术链深度融合。二是要进一步创新人才培养模式，深化校企合作、推进产教融合，推动与企业构建协同育人共同体，实现技术、人才、资源、文化融合，实现人才培养与岗位需求零距离。三是要全面落实立德树人根本任务，做到课程思政教育全覆盖，融入劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养出既有专业技能又有良好职业素养的人才。

院长办公室主任陈莉莉表示，院办作为本次总理调研活动的校内总协调部门，在学院领导的领导指挥下，各部门、系部的通力协作下，在路线的确定、场景的设定、文案的整理、细节的把握，统筹谋划，全力以赴，圆满完成了任务，得到了总理的称赞。我们部门在全程参与调研活动中，经受了考验，得到了锻炼。总理充分肯定了我们学院职前职后一体化发展模式，高度肯定上海新型高职的办学模式与人才培养质量。这表明三年来，学院办学定位方向准确，既重视培养城市数字化转型所需的高素质技能人才服务区域经济，与企业共建产教协同创新中心和产教融合培养基地，培养复合型人才，又重视职后职业技能培训与评价，成为市民终身职业技能提升基地。

科研处主任裘燕南表示，人工智能迅速发展，新产业新模式加速孕育，传统认知方式、工作方式面临严峻挑战。作为新型高职，要把握住新一轮科技革命和产业发展趋势，既培养适应未来产业变化的高技能人才，也培养具备未来社会可持续发展所需核心素养的人。我们要在人才培养模式上下功夫，在教育理念、教学方式上下功夫，在学习能力提升、技能习得精进上下功夫，在产教融合、校企合作上下功夫，在产学研、与产业同频共振上下功夫。

教务处主任龚丹表示，落实总理调研职业教育和技能人才培养工作时的指示要求，需要我们在上海新型高等职业教育办学过程中，始终与上海及区域经济社会发展需要相匹配，建立完善学院的专业（学科）设置动态优化调整机制，提高新高职专业人才培养方案编制的适应性，加强数字化、智能化技术应用，促进专业教学模式改革创新，不断提高学生的技术技能与综合素养的培养质量。

学生处主持工作副主任沈瑜表示，将站在培养更多理论素养高、实践能力强的“高精尖缺”技能人才的战略高度，准确把握学生的成长特点和成长规律，把劳模精神、劳动精神、工匠精神融入教育教学，努力打造以思想引领体系为核心、以创新人才培养体系为基础、以协同育人体系为支撑的学生工作育人体系，服务学生成长成才，为学校落实立德树人根本任务、培养高质量技术技能人才贡献应有力量。

产教融合促进中心主任沈红雷表示，总理的讲话给予了南湖师生强大的精神鼓励，对我们职业教育工作者既是勉励和鞭策，更是一种沉甸甸的使命担当。作为南湖职院教师，我们应该培养更多与区域产业发展高度匹配的高素质技术技能人才，我们更应该自豪地说：我们是工匠之师，我们一定能播撒好技能的火种，为新时代中国特色社会主义事业增添一份亮色。

继续教育学院交通职业技术培训中心主任黄海表示，总理对于技能人才培养和评价的要求为交培中心的发展指明了方向。中心要深化产教融合，设计符合市场需求的课程；强化技能实操，搭建线上综合平台；打造终身学习体系，提供线上线下结合的持续教育机会；引进资深行业人士授课，保证教学内容与时俱进；关注民生需求，尤其在养老、托育等领域加强技能培训，提升服务质量。