上海南湖职业技术学院
2023年度学风建设工作情况报告
2023年是高等教育改革发展的关键之年，也是学校学风建设的重要节点。在过去的一年中，上海南湖职业技术学院坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，坚持教育引导、制度规范、奖惩结合、标本兼治的原则，紧紧围绕大学生生活、学习和工作实际，多措并举大力推进学风建设，努力营造锐意进取、奋发向上的育人环境和学习氛围。
一、坚持以生为本，强化思想引领与队伍建设
1.以思想教育激发优良学风我院积极做好学生思想政治教育，教育引导全体学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，把爱国主义教育、理想和信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育，贯穿在学生大学期间的整个过程。学院结合重大事件和纪念日开展了“3·5学雷锋”爱心义卖、“我为师生做实事”、“优秀志愿者”表彰等活动，更好发挥志愿服务的实践育人功能。建党102周年之际，组织学生参与2023年度“从石库门再出发——学习党史国史，传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动。暑期中，44位学生参与南湖学子“红色筑梦之旅”社会实践，并以“大学生讲思政课”的形式把思政小课堂同社会大课堂结合贯通，全面打造“大思政课”，增强学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的责任感、使命感。在璀璨星光文明风采等主题教育活动中获得市级以上奖项16项。在互联网+和国际赛道的创新创业比赛中共获奖项61项，其中金奖20项。在国家奖助学金、上海奖助学金发放、校级奖学金发放以及考试前的重要节点开展感恩、诚信教育主题班会10余次，把思想政治教育与学风教育紧密结合起来。
2.以队伍建设驱动优良学风定期召开学生工作例会、学生工作研讨会、辅导员培训班，加强对辅导员的培养培训，要求辅导员必须坚持做到“三个一”，即：每周到宿舍教室“转一转”，每周主动找几名同学“聊一聊”，每半月至少深入同学中和他们“玩一玩”。在“转”中发现问题，在“聊”中交流思想，在“玩”中加深感情。今年举办了我院第一届辅导员素质能力大赛。坚持团总支、学生会、班长、团支书工作例会制度和班长签到制度，通报情况，布置工作；加强对团总支、学生会的指导，完成新一届团总支、学生会、社团的换届工作，完善学生会工作场所建设；加强学生团员管理，坚持三会一课制度，定期召开学生团员大会，发挥团员先锋模范作用，切实加强督查与考核。为学风建设的顺利实施提供人才支撑。
3.以宣传引导强化学风氛围通过“榜样的力量”为主题的评选活动，发挥优秀学生示范引领作用，举办优秀学生表彰大会，利用学校公众号、易班等多种途径宣传优秀学生先进事迹，树立典型，鼓励学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、见贤思齐，自觉参与优良学风建设。将学风建设纳入“开学第一课”教学板块，鼓励学生新学期树立新目标，制定新规划，开展新生入学教育，为新生适应大学生活奠定良好基础。
二、完善管理模式，形成常态化教学运行机制
1.以制度建设为根基培育优良学风
为适应学院新型高职院校教学工作的要求，在教学管理与监督工作中开拓创新，积极发挥系部（学科）部门的教学管理作用，形成了新型高职的教学管理模式。在学院教育教学运行工作良好的基础上，建立完善教务处组织协调、各系部同步联动、学院各部门支持帮助的教学管理常态运行机制，制定完善了：
《上海南湖职业技术学院教学指导委员会章程（试行）》（南院〔2023〕21号）
《上海南湖职业技术学院教学督导工作细则（试行）》（南院〔2023〕25号）
《上海南湖职业技术学院毕业设计（论文）工作管理办法（试行）》（南院〔2023〕26号）
《关于制定专业人才培养方案的指导意见（试行）》（南院〔2023〕31号）
《上海南湖职业技术学院教材建设管理办法（试行）》（南院〔2023〕54号）
《上海南湖职业技术学院技能大赛管理与奖励办法（试行）》（南院〔2023〕61号）
教学管理制度,为学院教育教学高质量治理提供了制度保障。
2.以督导与评估为抓手保障优良学风
以教学质量督导评估为抓手，继续落实推进第三方督导机制，开展教研活动指导工作,98课时推门听课、交流和评价，完成对课程教学计划及实施、相关教学资料的抽查；加强落实各系部教学文件自查工作，做到期初查准备，期中查进度、期末查落实。完成教育部开学工作检查、市教委教学实验室专项检查、教育部教学规范检查、市教委学籍管理专项检查、二十大精神进教材、习思想进课程教材、市语委办语言文字规范检查共6项专项检查评估工作。
3. 以教育改革为导向促进优良学风
加强课证融通教学改革。积极探索“课证融通，协同育人”的教育教学改革与实践。对接职业标准、职业技能等级要求等，推进2023年新型高职院校品牌专业建设规划，初步形成校级—市级—国家级品牌专业建设体系；加强课程资源建设，组织服务好各系部市级精品在线开放课程建设、专业教学资源库建设；组织开展好学院第三届教师教学能力比赛，加强教师教学能力的培养；组织完成上海市学生职业体验日活动，共3个获优秀项目奖，1个项目获市级优秀课程开发设计奖等。2023年学院在“星光计划”第十届职业学院技能大赛中，取得团体2个一等奖、2个二等奖，个人11个一等奖、15个二等奖、15个三等奖，共计16个项目41人次获奖；1名教师获上海市“星光计划”第十届职业院校技能大赛三星金牌教练，26名教师取得优秀指导教师；“汽车技术”、“融媒体内容策划与制作”等12支团队晋级国赛；6支教师团队在各级各类市级及以上赛项参赛获奖。组织开展“第二届南湖杯技能大赛”，积极组织承办各级各类技能大赛，旨在加强竞赛集训交流互鉴，放大竞赛溢出效应，推进重要赛项的知识点和技能标准融入课程标准，融入课堂教学过程，将竞赛规范化、科学化、专业化融入日常实训教学设计，为学生技能训练搭建良好平台，有力提升学生专业技能水平。推进市高职高专院校现代媒体技术与传播类专业教学指导委员会的各项工作，发挥其引领市级专业大类建设的作用，助推各院校专业改革与发展。
三、坚持科研诚信建设，营造求真务实学术氛围
1.完善科研诚信的顶层设计，有效规范学术行为
科研作风学风建设是一项长期任务，必须以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保作风学风建设规范化、常态化、长效化。学校始终将学风建设作为科研过程管理中一项极为重要的内容。已出台的《上海南湖职业技术学院科研成果档案管理办法》《上海南湖职业技术学院科研管理工作条例》《上海南湖职业技术学院科研课题管理办法》《上海南湖职业技术学院纵向科研项目及经费管理办法（试行）》《上海南湖职业技术学院横向科研项目及经费管理办法（试行）》《上海南湖职业技术学院学术委员会章程（试行）》《上海南湖职业技术学院科研工作量管理规定（试行）》等制度，以及正在拟稿中的《上海南湖职业技术学院教师学术道德与行为规范及管理办法（试行）》，均融入了严格遵循学术道德规范的要求，明确了追究学术不端行为责任的条款。制度体系的不断完善和严格实施保障了学术不端行为查处机制的有效运行。
2.提高师生学术诚信意识，营造良好学术风气
科研处不定期组织学习国家以及上海市有关学风建设的文件精神，开展诚信教育，不断加强科研管理人员自身的学术道德意识，培养对学术不端行为的敏锐度和正确研判能力。科研处积极参加上级部门举办的科研方面的培训，并在部门内加强宣传交流。将上级有关文件和学校相关制度上传至官网和工作群，下发至全校各部门，以达到广泛宣传、建设好基层学风的目的。正在筹备科研平台建设，强化科研平台的支撑作用，进一步规范课题的管理工作。在课题申报、学术论文写作、学术成果发表与发布、学术保密等过程中，针对科研联络人、课题申报人、作者等老师，融入学术诚信的内容。在大三学生毕业设计过程中对学生及指导教师进行学术规范指导，潜移默化地引导师生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严、摒弃学术不端行为，努力使全体教师成为优良学风的践行者和维护者。
3.推动科研工作内涵建设，支撑学院高质量发展
学校正在初步构建科研管理和学术道德建设的制度体系，目前仍是试行阶段，后续也将根据上级政策变化和学校实际情况进行适当的调整，为学风建设长效机制的形成打下了良好的基础。进一步完善科研管理制度体系，提高管理制度的时效性和科学性，保障了科研管理的规范化运行。同时，加强与行政部门、各系部的沟通与协调，将制度要求、文件精神进一步传达，提高政策执行效率。同时，在涉及学风建设的各工作环节强化监管，可以通过南湖12345、群众举报等多种方式加强学风监督；在年度科研考核和涉及学术的审议、评价、认定、审核中，进一步加强针对学术诚信、学术道德方面的审查环节。加强产教融合、校企合作，创新多元主体共同参与学校学风建设。创新与企业合作机制，加深与企业的合作力度，积极与企业共建研究平台。围绕人才培养共管、实训基地共建、师资培养共育、开发校企双元化教材、校企文化深度融合等方面，推出更多创新性的科研成果，激发校企协同育人的活力，实现校企共赢发展。
四、结合学校特色，进一步拓展工作思路
1.宣传教育，班团联动
各班、团支部每学期至少开展一次“优良学风从我做起”主题团日、主题班会活动。使广大学生充分认识到加强学风建设，营造良好学习氛围，促进学风、班风和院风建设的重要性，明确自己和班级的目标，制定合理的计划。进一步发挥学生干部、学生团员、积极分子在学风建设中的模范带头作用，大力营造积极、向上的学风氛围。
2.严把课堂，提质增效
加强与任课教师的联系，严把上课考勤、课堂纪律，辅导员和班主任积极参与听课活动，每周至少进课堂1次，做好查课听课信息反馈。学院校风监察部制定院干部查课表，每天对各班出勤率进行检查，并对旷课、迟到、早退的情况做好记录和汇总，每周一将上一周汇总的情况进行全院通报。力争基本杜绝无故迟到、早退、旷课等违纪现象。对于经常违纪、逃课的学生给予批评教育，并及时与家长联系。对于旷课时数达处分标准的学生严格按校纪校规给予处理。
3.以德为先，诚信育人
把“诚信”教育融入到学生工作的每时每事，通过开展以“诚信”为主题的班会、宣讲等活动，引导学生树立正确、坚定的诚信意识，使学生自觉维护考场纪律，诚信应考。考试前两周各班级学生签订《诚信考试承诺书》；学生团员佩戴团徽参加每场考试；对于考试作弊学生进行严肃处理，评奖评优等实行“一票否决”制。
学风建设是高校立德树人根本任务的重要环节，是人才培养质量的重要基础，是需要常抓不懈、久久为功的重点工作。同时，学风建设也是一个长期、渐进、积淀的过程。上海南湖职业技术学院将结合工作实际，持续推进学风建设工作规范化、常态化、制度化，以学风建设的新成效推动学院内涵建设的高质量发展。
